Hogeronderwijsregister

Algemene doelstelling:
De opleiding wil het functioneren van de begeleid/st/er in zijn/haar pastorale zorg optimaliseren op inhoudelijk, methodisch en organisatorisch vlak. Dit functioneren steunt op vier basiselementen die doorheen de opleiding door de cursisten geïntegreerd worden in het concrete handelen binnen hun pastorale taak.
De hieronder geconcretiseerde doelstellingen zijn zeker niet volledig en ze moeten gezien worden in een continuüm van leren dat reeds (lang) voor de opleiding ingezet is en na de opleiding verder loopt. Het werken aan de hieronder geformuleerde doelstellingen is (slechts) een stap in dit permanent leerproces.

Doelstellingen op vlak van kennis:
- de (verdere) opbouw van een kader op vlak van maatschappij-analyse waarin zijn/haar inzichten over   de belangrijke thema‘s die de wereld beroeren en bepalen geplaatst kunnen worden
- de (verdere) opbouw van een kader op vlak van theologie vanuit de joodse, christelijke en islamitische traditie, en hierin thema‘s als nieuwe religieuze bewegingen, interreligiositeit,
kan plaatsen
- de ontwikkeling van sleutelinzichten om de Bijbel te lezen en te begrijpen -de ontwikkeling van een aantal basisinzichten rond andere levensbeschouwingen
- de ontwikkeling van een visie op kerk-gemeenschapsvorming, spiritualiteit en pastoraal, liturgie
- de ontwikkeling van een ethisch kader om levensvragen (pastoraal) te kunnen plaatsen en toetsen
- de opbouw van een kader op vlak van werken met mensen vanuit een pastoraal perspectief
- het verdiepen van het inzicht in de dynamiek van het werken met vrijwillig/st/ers
- de ontwikkeling van inzicht in de structuur van organisaties en de processen die zich hierin afspelen
- de verbinding van deze kaders met mekaar en de integratie van en de inhouden

Doelstellingen op vlak van vaardigheden:

- ruimte kunnen scheppen en kunnen helpen om ervaringen individueel of in groep te verhelderen en te verdiepen vanuit een maatschappijkritisch en theologisch perspectief
- mensen kunnen helpen om hun geloofsvisie te verwoorden en vertalen in concreet handelen
- kunnen werken met mensen met een verschillende culturele en religieuze achtergrond
- een pastoraal gesprek kunnen voeren individueel of in een groep
- hulpverleningsvragen pastoraal kunnen plaatsen en mensen hierin zelf of door doorverwijzing kan helpen
- kerk-gemeenschapsvormend kunnen werken met een groep • een liturgisch gebeuren kunnen organiseren en voorgaan
- catechetische initiatieven kunnen organiseren en begeleiden • beleidsgericht kunnen werken in een organisatie
- vrijwilligers kunnen aantrekken en motiveren
- constructief kunnen omgaan met conflicten

Doelstellingen op vlak van attitudes:

- vertrekken vanuit een grote openheid voor diversiteit van mensen en groepen op cultureel en religieus vlak
- kritisch en respectvol omgaan met verschillende maatschappelijke benaderingen
- het eigen waarden- en normenpatroon willen bevragen en toetsen
- authentiek zijn in zijn/haar handelen
- het eigen ethisch religieus denken, voelen en handelen willen toetsen aan anderen
- geloven in de waarde van vrijwilligerswerk
- respect en geduld hebben bij het leerproces van mensen
- kritisch-constructief meewerken aan kerkopbouw
- zijn/haar eigen stijl van leidinggeven willen bevragen
- medewerk/st/ers (vrijwillig/st/ers en beroepskrachten) appelleren en betrekken in de werking van een organisatie