Hogeronderwijsregister

nl \| en	Woordenlijst \| Doorblader opleidingen \| Contacteer ons A A A

Extra informatie
Graad en kwalificatie	Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Instelling	Lessius Mechelen
Algemene informatie	Het aangeboden onderwijs heeft naast een sociaal-constructivistische ook een ervaringsgerichte dimensie, met aandacht voor probleemgestuurd onderwijs. Intensieve trainingen ter voorbereiding van stages in alle onderwijsrichtingen ondersteunen het competentiegericht opleiden, waarin situaties uit de beroepspraktijk uitgangspunt van het leren zijn. De meeste te verwerven competenties worden in eerste instantie aangeboden in een aantal gemeenschappelijke opleidingsonderdelen. Daarna worden ze verder “vakspecifiek” uitgewerkt in de onderwijsvakken. In het gemeenschappelijk deel ligt de focus op kennis, vaardigheden en attitudes die voor elke leraar van belang zijn. In het specifiek gedeelte ligt de focus op de vakdisciplines en competenties die bijdragen tot de kennis- en vaardigheidsontwikkeling van de leerling in het secundair onderwijs. De studenten denken en werken voortdurend op twee niveaus: ze doen zelf kennis, vaardigheden en attitudes op en leren tegelijkertijd hoe zij deze kunnen doorgegeven aan leerlingen. Binnen de afgesproken kaders en doelstellingen wordt het initiatief bij de student gelegd. Deze zelfsturing krijgt vorm door de student veelvuldig in onderwijsgroepen verantwoordelijkheden op zich te laten nemen, taken te verdelen, leidinggevende taken uit te voeren en in vaste groepen te reflecteren. De lectoren nemen een begeleidende en inspirerende rol op, waarbij vertrouwen in en respect voor de zich ontwikkelende persoon centraal staan. Reflecteren neemt een belangrijke plaats in de opleiding in als eerste stap naar levenslang en levensbreed leren. De ontwikkelingen in het werkveld worden nauwgezet gevolgd. Inspelen op de continue verandering en de maatschappelijke verwachtingen krijgt vorm in de “Verruimingsprojecten”, waarbij studenten keuzes aangeboden krijgen en zich kunnen verdiepen in verschillende relevante onderwijsaspecten en nieuwe onderwijsvakken. De opleiding neemt haar sociale verantwoordelijkheid op door studenten op de diversiteit van de leerlingenpopulatie voor te bereiden via projecten in het kader van Sociaal-cultureel engagement. Staakwoorden Lera(a)r(es) secundair onderwijs, regent(es)
Website opleiding	http://www.khm.be
Inschrijvingen	http://www.khm.be

Doelstelling

Graad en kwalificatie

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Instelling

Lessius Mechelen

Leerresultaten

Studenten die deze opleiding met succes afronden, hebben de volgende competenties verworven.

De bachelor leraar secundair onderwijs bezit de startcompetenties voor de leraar in het secundair onderwijs. Aan het einde van de opleiding kan de afgestudeerde volwaardig, zelfstandig en conform het beroepsprofiel op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar in de secundaire school functioneren als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen, als opvoeder, als inhoudelijk expert, als organisator, als innovator en onderzoeker, als partner van ouders, als partner van externen, als lid van de onderwijsgemeenschap, als lid van een schoolteam en als cultuurparticipant.

De afgestudeerde beschikt enerzijds over een gedegen wetenschappelijke basis van de gekozen onderwijsvakken en anderzijds over de nodige vaardigheden om de leerplandoelstellingen, de vakoverschrijdende eindtermen of ontwikkelingsdoelen op een creatieve en didactisch verantwoorde manier over te dragen naar leerlingen van het secundair onderwijs. Deze vorming gebeurt in symbiose met praktijkgerichte trainingen in de secundaire scholen en eventueel ook in bedrijven.

De afgestudeerde is in staat en bereid om in team te werken, om leiding te geven en leidinggevende taken op te nemen. Hij heeft hierin een constructieve inbreng met respect voor de inbreng van anderen. Hij kan problemen voorleggen, analyseren en actief mee zoeken naar oplossingen, deze evalueren en op een passende wijze te implementeren..

De afgestudeerde hanteert soepel en efficiënt informatie, die hij doelgericht, zelfstandig en kritisch aanwendt. Hij kan deze informatie correct en adequaat zowel schriftelijk als mondeling presenteren. Daarbij gaat hij oordeelkundig om met ICT.
De afgestudeerde plant zorgvuldig alle taken die bij zijn functie in de secundaire school horen en voert die stipt en geëngageerd uit.

De afgestudeerde kan zijn eigen aanpak, de basisprincipes en methodes mondeling en schriftelijk toelichten en verantwoorden.

De afgestudeerde kan vorm geven aan onderwijs waarin diversiteit en zorgverbreding tot hun recht komen.

De afgestudeerde kan kritisch reflecteren over alle aspecten van zijn functioneren en stapsgewijze leerdoelen bepalen.

De afgestudeerde is bereid om zijn competenties verder te verbreden, te verdiepen en uit te breiden. Hij vertoont een ingesteldheid tot levenslang leren.

De afgestudeerde is in staat om, geconfronteerd met een ethische, normatieve of maatschappelijke vraag, een beredeneerd standpunt in te nemen en de verantwoordelijkheid ervoor op te nemen.

Toelatingsvoorwaarden
Graad en kwalificatie	Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Instelling	Lessius Mechelen
Andere toelatingsvoorwaarden	Toelatingsproef Indien je geen diploma secundair onderwijs hebt, de leeftijd van 21 jaar bereikt hebt en 2 jaar het secundair onderwijs verlaten hebt of vluchteling of ontheemd bent, kan je je inschrijven na het slagen in een toelatingsproef Meer info op http://www.khm.be . Taalproef Een kandidaat-student met een diploma secundair onderwijs van buiten de Vlaamse Gemeenschap wordt toegelaten tot een opleiding aan de KHMechelen, wanneer hij aan één van de volgende voorwaarden voldoet: 1. bewijzen dat hij de examens van tenminste één studiejaar in het secundair of hoger onderwijs als regelmatige student met een volledig programma met succes in het Nederlands of in het Afrikaans heeft afgelegd; 2. beschikken over het Certificaat Nederlands als Vreemde Taal Profiel Academische Taalvaardigheid (PAT) en/of PTHO Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs www.cnavt.org of het Diploma NT2 http://www.expertisecentrumnt2.nl/staat/staat2008/ 3. geslaagd zijn voor het niveau 5 van het examen Nederlands georganiseerd door het Instituut voor Levende Talen (ILT) van de KULeuven www.ilt.kuleuven.ac.be/ilt 4. geslaagd zijn voor het niveau 4 van het examen Nederlands georganiseerd door Linguapolis, Instituut voor Taal en Communicatie, Universiteit Antwerpen http://www.linguapolis.eu/main.aspx?c=*TESTCENTR&n=43344 5. geslaagd zijn voor het niveau 5 van het examen Nederlands georganiseerd door het Universitair centrum voor talenonderwijs van de Universiteit Gent http://www.uct.ugent.be/subExtra_TaaltestsBuitenlandseNedInl.htm 6. geslaagd zijn voor de richtgraad 3 van het examen Nederlands georganiseerd door het CVO Alle andere kandidaten moeten deelnemen en slagen in een taalproef Nederlands. Meer info op: http://www.khm.be .

Doorstroommogelijkheden
Graad en kwalificatie	Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Instelling	Lessius Mechelen
Rechtstreekse doorstroom	Vanuit deze instelling binnen zelfde studiegebied Bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren Vanuit deze instelling binnen ander studiegebied Bachelor in het intercultureel management Vanuit andere instellingen binnen zelfde studiegebied Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Postgraduaat bewegingsopvoeding bij kleuters Postgraduaat Chemie Postgraduaat in bewegingsopvoeding: bewegingsopvoeding bij kleuters Postgraduaat in de zorgverbreding: omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis Postgraduaat sport-, recreatie- en cultuurmanagement Postgraduaat Taakleraar: zorg om het individuele kind postgraduaat: niet confessionele zedenleer voor lager onderwijs Postgraduaat in de educatieve benadering van mensen met autismespectrumstoornissen Postgraduaat mentor in de stage- en aanvangsbegeleiding Vanuit andere instellingen binnen ander studiegebied Postgraduaat in de innovatieve agogische methodieken Postgraduaat agogische innovatie Postgraduaat Cultuurbemiddeling
Doorstroom met voorwaarden	Vanuit deze instelling binnen zelfde studiegebied Postgraduaat mentor in de aanvangs- en stagebegeleiding Vanuit andere instellingen binnen ander studiegebied Bachelor in de creatieve therapie Master in de geschiedenis van de oudheid Master of Arts in de geschiedenis van de oudheid Master of Arts in de geschiedenis Master of Arts in het tolken Master of Arts in de journalistiek Master of Arts in de taalkunde Master of Arts in de taal- en letterkunde: ten minste één taal te kiezen uit Latijn, Grieks, de Romaanse talen of de Germaanse talen Master of Arts in de taal- en letterkunde: ten minste één taal te kiezen uit Latijn, de Romaanse talen of de Germaanse talen Master of Arts in de meertalige communicatie Master of Arts in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen Master of Arts in het vertalen Master of Arts in de beeldende kunsten Master of Arts in de westerse literatuur Master in de communicatiewetenschappen Master in de pedagogische wetenschappen Master in de onderwijskunde Master in de geschiedenis Master in het tolken Master in de journalistiek Master in de taalkunde Master in de taal- en letterkunde: ten minste één taal te kiezen uit Latijn, Grieks, de Romaanse talen of de Germaanse talen Master in de taal- en letterkunde: ten minste één taal te kiezen uit Latijn, de Romaanse talen of de Germaanse talen Master in de meertalige communicatie Master in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen Master in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen Master in de psychologie Master of Science in Business Administration Master of Science in de handelswetenschappen Master of Science in de communicatiewetenschappen Master of Science in de pedagogische wetenschappen Master of Science in de educatieve studies Master of Science in de wiskunde Master of Science in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen Master of Science in de psychologie Master in het vertalen Master in de westerse literatuur Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen

Accreditatie

Graad en kwalificatie

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Instelling

Lessius Mechelen

Accreditatie(s)

Accreditatie van 01-09-2008 tot 30-09-2016

Besluit:

Positief besluit accreditatie

Bijlagen:

Besluit (NL):
id_2904_besluit 337 KHM prof-ba Bachelor in het onderwijs secundair onderwijs (pdf)

Rapport (NL):
id_2904_rapport KHM prof-ba Bachelor in het onderwijs secundair onderwijs (pdf)

Besluit (EN):
id_2904_brief KHM prof-ba Bachelor in het onderwijs secundair onderwijs (pdf)

Accreditatie van 01-09-2004 tot 30-09-2009